2012. július 19., csütörtök

Tekerés Győrbe

Tavaly még csak terveztük, hogy a győri vándorgyűlésre is biciklivel megyünk, de már túl vagyunk rajta és sikerült. Hétfő reggel indultunk Budapestről, eltekertünk Komáromig, ahol kedden várost néztünk, majd szerda reggel folytattuk utunkat és délre meg is érkeztünk a vándorgyűlésnek helyet adó győri egyetemi könyvtárba - koszosan és porosan. Összesen kb. 160 km-t tekertünk 110 km + 50 km megoszlásban, nem számolva, hogy Komárom egyetlen kollégiuma Molajban található, kb. 10 km-re a városközponttól.
A komáromi városnézés során áttekertünk a határon, és megnéztük Révkomárom/Komárno városát, valamint könyvtárát is. Mivel a könyvtárban csak beiratkozott olvasóként lehetett körbenézni, az egyik könyvtáros körbevezetett minket mint érdeklődő turistákat, majd Győrben ránk köszönt, hogy felismerjük-e, és nem is tudta, hogy könyvtárosok vagyunk. Vicces volt ;-)
De visszatérve a könyvtárra a kétnyelvűséget úgy oldották meg, hogy egy folyosón tartották egybeosztva a szakirodalmat, és az ezekből nyíló külön termekben pedig a magyar és a szlovák szépirodalmat.
A komáromi tourinformban pedig kitették a szórólapok közé a Jókai Mór Városi Könyvtár Komáromról készült ismertetőt is.
Utunk során csak a táblák és aszfalt, valamint nyitva lévő boltok hiánya, valamint a helyi boltról információval nem rendelkezők zavartak minket. Az idő is jó volt, amíg tekertünk, a meleget jól viseltük, esni pedig csak a konferencia idején, az előadások alatt és éjszaka esett, de haza azért vonattal jöttünk.
A vándorgyűlésen megint délelőttre sűrítették a szekció-előadásokat, szinte üresen hagyva a délutánt és nehezen lehetett internethez jutni.
Hogy jövőre hogyan megyünk Egerbe, még kérdés, de már nézzük a térképet és az utakat!

2012. július 17., kedd

Akkor és most

Megtaláltam a 2005 tavaszi félévében hallgatott kurzusom, a Könyvtár-pedagógia jegyzeteit. Furcsa, abból a szempontból, hogy azt tartalmazza, amit most csinálok.
Akkor:
Most:
Moodle-ban tanultam, azaz érhettem el az anyagokat
Moodle-ban tanítok és érik el a hallgatók az anyagokat
óravázlatot készítettem közoktatásban, könyvtári szakórára
óravázlatokat készítek felsőoktatásban, könyvtárhasználati órákra
bevezetésként asszociációkat kértem a diákoktól előzetes tudásuk felmérésére
a hallgatóktól a félév elején kapott asszociációkat rendezem egybe és elemzem
instrukcióként kaptam, hogy elektronikus dokumentumra való hivatkozásnál tüntessem fel az url mellett a dokumentum címét, szerzőjét... is
instrukcióként adom, hogy a hallgatók hogy elektronikus dokumentumra való hivatkozásnál tüntessék fel az url mellett a dokumentum címét, szerzőjét... is
javították a bibliográfiámat
javítom a leadott bibliográfiákat
a NAT-ot olvastam a kompetenciák és a tudás miatt
a NAT 2012-t olvasom a kompetenciák és a tudás miatt

És mindez nem szakos, hanem "csak" tanárképzős óra volt. Az egyetlen, ami könyvtári szakmódszertannal foglalkozott.